Il arrive que les mots débordent, changent de taille ou sortent des marges.
Cela complique la lecture, la relecture et la mémorisation des cours.
Grâce à des repères visuels et à des exercices adaptés, l’enfant apprend à mieux structurer son espace d’écriture.
Chaque enfant bénéficie d’une approche personnalisée, tenant compte de son âge et de son niveau scolaire.
Le graphothérapeute peut intervenir en lien avec un ergothérapeute ou un orthoptiste.
Des outils visuels, des codes couleur et des exercices de structuration sont proposés.
À Montbéliard, Ce type de trouble peut être détecté dès le primaire, parfois même en grande section.
Prenez contact pour une séance de bilan à Beaune et aidez votre enfant à progresser en toute confiance.
Montbéliard est situé à 180 km de Beaune.
Si vous habitez à Montbéliard
Comment reconnaître un trouble visuo-spatial chez l’enfant ?
L’enfant dépasse souvent les lignes, écrit de travers, oublie des lettres ou inverse leur orientation. L’organisation sur la page est souvent chaotique.
Est-ce un trouble des apprentissages ?
Oui, les troubles visuo-spatiaux font partie des troubles spécifiques des apprentissages. Ils peuvent être isolés ou associés à d’autres troubles (dyspraxie, dysgraphie...).
Quel est le rôle de la graphothérapie ?
La graphothérapie aide à structurer l’espace écrit, à donner des repères clairs, et à améliorer l’organisation de la feuille grâce à un travail graphique ciblé.
Peut-on améliorer ce trouble ?
Oui. Avec des exercices réguliers et adaptés, l’enfant progresse en gestion de l’espace, en lisibilité et en confort d’écriture.
