Vous recherchez un graphothérapeute à Audincourt pour accompagner votre enfant dans l’apprentissage de l’écriture ? Les troubles graphiques sont fréquents et peuvent impacter la scolarité dès les premières années. La graphothérapie propose des solutions concrètes et personnalisées pour aider chaque enfant à retrouver aisance et confiance.
Lecture et écriture se construisent en parallèle chez l’enfant. Quand l’écriture est difficile, lente ou illisible, la fluidité de lecture s’en trouve ralentie.
Un déséquilibre entre lecture et écriture est fréquent en primaire.
En fluidifiant le geste, l’enfant peut mieux se concentrer sur le sens des mots.
Chaque accompagnement est personnalisé, en fonction des besoins repérés en classe ou à la maison.
La graphothérapie complète les prises en charge en lecture ou en langage.
Il aide à renforcer la coordination visuo-motrice et la mémoire du geste.
À Audincourt, Dès le début de l’apprentissage de la lecture, un soutien peut être mis en place.
Prenez contact pour une séance de bilan à Beaune et aidez votre enfant à progresser en toute confiance.
Si vous habitez à Audincourt ou à proximité, la graphothérapie permet d’identifier les blocages de votre enfant et de lui proposer un accompagnement adapté. Commencez dès maintenant un accompagnement progressif, dans un environnement calme et sécurisant.
Audincourt est une municipalité située dans le département - , en Bourgogne-Franche-Comté. Elle se trouve à environ km de Beaune, ce qui permet un accès rapide pour les familles de la région souhaitant consulter un thérapeute compétent. Des solutions sont proposées aussi bien en présentiel qu’à distance.
Mon enfant lit bien mais écrit mal : est-ce lié ?
Oui, car l’écriture joue un rôle important dans la mémorisation des mots. Une écriture mal maîtrisée peut ralentir les progrès en lecture ou créer de la fatigue.
Est-ce que la graphothérapie améliore aussi la lecture ?
Indirectement, oui. En travaillant l’automatisation du geste et le repérage spatial, elle renforce la fluidité de lecture et la compréhension.
À quel âge peut-on intervenir ?
Dès la fin de la grande section, si les prérequis sont fragiles, ou dès le CP si les premières difficultés apparaissent.
Faut-il obligatoirement consulter un orthophoniste aussi ?
Pas toujours, mais en cas de trouble du langage écrit (comme une dyslexie), un accompagnement complémentaire peut être recommandé. Le graphothérapeute agit surtout sur la partie motrice et visuelle du geste d’écriture.
