Vous recherchez un graphothérapeute à Dijon pour accompagner votre enfant dans l’apprentissage de l’écriture ? Les troubles graphiques sont fréquents et peuvent impacter la scolarité dès les premières années. La graphothérapie propose des solutions concrètes et personnalisées pour aider chaque enfant à retrouver aisance et confiance.
Il existe un lien fort entre lecture fluide et écriture efficace. Lorsqu’il n’automatise pas son geste graphique, la fluidité de lecture s’en trouve ralentie.
Certains enfants lisent mais n’écrivent pas bien, ou l’inverse.
L’objectif est de faire coopérer geste graphique et reconnaissance visuelle.
Le suivi s’adapte à chaque profil d’enfant pour progresser sans découragement.
La graphothérapie complète les prises en charge en lecture ou en langage.
Il facilite l’automatisation de l’écriture pour libérer les ressources cognitives nécessaires à la lecture.
À Dijon, Dès le début de l’apprentissage de la lecture, un soutien peut être mis en place.
Prenez contact pour une séance de bilan à Beaune et aidez votre enfant à progresser en toute confiance.
Dijon est situé à 45 km de Beaune.
Si vous habitez à Dijon ou à proximité, la graphothérapie permet d’identifier les blocages de votre enfant et de lui proposer un accompagnement adapté. N’attendez pas pour réserver une séance de bilan et offrir à votre enfant une aide bienveillante et efficace.
Dijon est une municipalité située dans le département 21 - Côte d'Or, en Bourgogne-Franche-Comté. Elle se trouve à environ 45 km de Beaune, ce qui permet un accès rapide pour les familles de la région souhaitant consulter un professionnel spécialisé. Des solutions sont proposées aussi bien en présentiel qu’à distance.
Mon enfant lit bien mais écrit mal : est-ce lié ?
Oui, car l’écriture joue un rôle important dans la mémorisation des mots. Une écriture mal maîtrisée peut ralentir les progrès en lecture ou créer de la fatigue.
Est-ce que la graphothérapie améliore aussi la lecture ?
Indirectement, oui. En travaillant l’automatisation du geste et le repérage spatial, elle renforce la fluidité de lecture et la compréhension.
À quel âge peut-on intervenir ?
Dès la fin de la grande section, si les prérequis sont fragiles, ou dès le CP si les premières difficultés apparaissent.
Faut-il obligatoirement consulter un orthophoniste aussi ?
Pas toujours, mais en cas de trouble du langage écrit (comme une dyslexie), un accompagnement complémentaire peut être recommandé. Le graphothérapeute agit surtout sur la partie motrice et visuelle du geste d’écriture.
Nous intervenons régulièrement dans toutes les communes du département 21 - (Côte d'Or), à savoir :
SIREN de l’organisme de formation : 819080961 – Organisme non assujettie à la TVA
