L’expression écrite peut être une source de blocage pour certains enfants.
L’élève peut se décourager et perdre confiance face aux tâches écrites.
La graphothérapie aide à fluidifier le geste, organiser la pensée, et structurer l’écrit.
Le suivi est personnalisé, progressif et en lien avec les objectifs scolaires.
Le travail de l’écriture soutient l’expression et la construction syntaxique.
Une rééducation du geste peut faciliter l’accès aux règles de grammaire et d’orthographe.
À Baume-les-Dames, Les troubles du langage écrit concernent aussi bien les élèves de primaire que de collège.
Prenez contact pour une séance de bilan à Beaune et aidez votre enfant à progresser en toute confiance.
Baume-les-Dames est situé à 141 km de Beaune.
Si vous habitez à Baume-les-Dames
Quelle est la différence entre dyslexie et trouble du langage écrit ?
La dyslexie touche principalement le langage oral et la lecture, tandis que le trouble du langage écrit concerne la production écrite (orthographe, grammaire, syntaxe, écriture manuscrite).
La graphothérapie suffit-elle seule ?
Non, elle est complémentaire. Un travail en orthophonie reste essentiel, mais la graphothérapie aide à automatiser le geste, structurer la phrase, et réduire la charge cognitive.
Mon enfant fait beaucoup de fautes, est-ce un trouble ?
Pas forcément. Une évaluation globale permet de déterminer s’il s’agit d’un simple retard ou d’un trouble spécifique nécessitant un accompagnement.
Combien de temps faut-il pour observer des progrès ?
Chaque enfant progresse à son rythme, mais en général, une dizaine de séances permet d’améliorer la lisibilité et la structure du langage écrit.
