Une écriture désorganisée peut révéler un trouble de l’espace visuel.
Un mauvais repérage spatial peut entraîner un rejet de l’écriture.
La graphothérapie travaille sur l’organisation de la feuille, la direction du tracé et l’alignement des mots.
Chaque enfant bénéficie d’une approche personnalisée, tenant compte de son âge et de son niveau scolaire.
Le graphothérapeute peut intervenir en lien avec un ergothérapeute ou un orthoptiste.
Des outils visuels, des codes couleur et des exercices de structuration sont proposés.
À Besançon, Les difficultés visuo-spatiales peuvent persister au collège sans accompagnement.
Prenez contact pour une séance de bilan à Beaune et aidez votre enfant à progresser en toute confiance.
Besançon est situé à 110 km de Beaune.
Si vous habitez à Besançon
Comment reconnaître un trouble visuo-spatial chez l’enfant ?
L’enfant dépasse souvent les lignes, écrit de travers, oublie des lettres ou inverse leur orientation. L’organisation sur la page est souvent chaotique.
Est-ce un trouble des apprentissages ?
Oui, les troubles visuo-spatiaux font partie des troubles spécifiques des apprentissages. Ils peuvent être isolés ou associés à d’autres troubles (dyspraxie, dysgraphie...).
Quel est le rôle de la graphothérapie ?
La graphothérapie aide à structurer l’espace écrit, à donner des repères clairs, et à améliorer l’organisation de la feuille grâce à un travail graphique ciblé.
Peut-on améliorer ce trouble ?
Oui. Avec des exercices réguliers et adaptés, l’enfant progresse en gestion de l’espace, en lisibilité et en confort d’écriture.
